難道學(xué)習(xí)英語一定要到外國去？英語是一種貴族的專有優(yōu)勢嗎？難道家長每年必須支出一二十萬才能學(xué)好英語？

如果是這樣，窮人將永遠不能翻身！英語學(xué)習(xí)的馬太效應(yīng)，將導(dǎo)致大批的寒門子弟處于絕對的弱勢地位！在以學(xué)習(xí)能力為公平競爭手段的今天，這是令人沮喪的局面！

幸虧還有其他的辦法：也是目前最有效的方法：家長可以掌握英語學(xué)習(xí)法，讓孩子在家庭環(huán)境里學(xué)好英語！如果家長沒有能力把孩子送出國，也知道培訓(xùn)班，課堂上學(xué)不好英語，就只好依賴自己，研究學(xué)習(xí)法，嚴格選擇原版教材，用業(yè)余時間教學(xué)！結(jié)果取得了令人驚奇的成就：

目前，不斷有全國各地的報道說兒童在家長的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)英語，在小學(xué)階段就達到大學(xué)甚至研究生英語水平的例子！預(yù)計未來三五年，這樣的事例會越來越多！會根本就不是新聞！如：

一：武漢大學(xué)附小的小學(xué)生鐘逸靈，五歲開始學(xué)英語，小學(xué)三年級的時候就通過了大學(xué)四級英語考試！這就意味著，年僅九歲她就已經(jīng)達到了大學(xué)畢業(yè)要求的英語水準！而且，她學(xué)習(xí)并沒有什么訣竅：就是“多看看英語小說，多聽聽磁帶，多看英語卡通電影”就完了！這種成績和這種輕松學(xué)習(xí)的態(tài)度，都足以讓很多大學(xué)生汗顏！

二：楚天都市報載：武漢電力學(xué)校的一個老師，用業(yè)余時間教自己的孩子學(xué)英語，初一開始學(xué)習(xí)，初三時參加英語六級考試，獲92分！高一參加托�？荚�，獲得613分！這證明只需三年的時間學(xué)英語，就可以達到最優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生英語水平！

三：廣東一個普通工程師鐘沛 ，從未出過國，非英語專業(yè)，也不是教育工作者。為了孩子的英語學(xué)習(xí)，他參考了各種英語學(xué)習(xí)法！取得的成就更加驚人：只用了兩年的業(yè)余時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就讓孩子達到了大學(xué)英語水平！女兒鐘婉婷7歲的時候，他開始教孩子學(xué)英語，兩年后參加廣東國家公共英語考試PETS2級（相當(dāng)于大學(xué)程度），獲得88分，為當(dāng)年的廣東地區(qū)最高分。第二年，十歲的時候又以高分通過相當(dāng)于我國研究生級的英語PETS4級水平！廣東工業(yè)大學(xué)考區(qū)600多人參考，通過者僅僅18人，而鐘婉婷的綜合成績?yōu)榈诙�名！而且，學(xué)英語兩年后就可以輕松閱讀原版小說，看外語電影，直接上英語網(wǎng)站與國外溝通！這是很多已經(jīng)通過了四六級的大學(xué)生們都無法做到的！

我們不能簡單地認為他們是天才兒童！事實上，他們僅僅是采用了正確的英語學(xué)習(xí)法而已！典型的例子如鐘婉婷小朋友，在小學(xué)二年級的時候，送孩子上過一個兒童英語培訓(xùn)班！結(jié)果一個學(xué)期下來，只學(xué)會了十幾個字母，基本上沒有什么進步！迫使家長自己來教！幸虧如此，否則世界上又少了一個英語神童，多了一個在英語學(xué)習(xí)中痛苦掙扎的孩子！

問題是：

一：如果有錢的家長花大錢讓外國人來教自己的小孩，沒錢的家長自己用先進的學(xué)習(xí)法來教英語！必然的局面就是：孩子們在學(xué)習(xí)上將面臨巨大的差距！這種差距體現(xiàn)在將來的升學(xué)，就業(yè)，晉升和各種機會上，將帶來不可逆轉(zhuǎn)的差別！因為您的泛起，您的孩子可能失去一生的競爭機會！

二：如果數(shù)十年的實踐經(jīng)驗已經(jīng)表明，我們學(xué)習(xí)外語的方法不對，為什么還是不改？幾十萬，幾百萬，幾千萬青年學(xué)生，繼續(xù)沿著一條注定失敗的道路前進！您愿意自己的孩子是其中一員嗎？在現(xiàn)有的英語教育體制下，您的孩子如此無助，此時唯一能夠幫助他的人就是您！難道您準備放棄嗎？

正是基于對中國英語教育中的失敗，自己必須為孩子創(chuàng)造一個公平的競爭環(huán)境，不要讓孩子輸在起跑線上，我才潛心研究學(xué)習(xí)法，并得出結(jié)論：我們完全可以用最輕松，最高效的學(xué)習(xí)方式，從五歲開始，每天學(xué)習(xí)兩個小時，就可讓孩子在十歲達到大學(xué)英語水平！

兒童學(xué)英語的關(guān)鍵因素：家長！

本文介紹：

你作為關(guān)心孩子英語學(xué)習(xí)的家長，會讓孩子背字母表，學(xué)音標，背單詞嗎？

你會經(jīng)常用漢語問孩子：蘋果是什么？老虎是什么等？讓孩子用英語說出來嗎？

你會試圖跟孩子用英語對話，教孩子說英語嗎？

或者你認為學(xué)英語根本就是老師和學(xué)校的事情，你根本不用關(guān)心？

要不你花錢給他報名上個培訓(xùn)班，卻不了解他們到底在怎樣學(xué)習(xí)？

如果你的答案都是“是”的話，就要當(dāng)心了！你可能正在讓你的孩子誤入歧途！你的孩子可能會陷入英語學(xué)習(xí)的困境！失去英語競爭力！想知道為什么，請看本文詳細分析！

本文導(dǎo)讀：很多人學(xué)不好英語的原因，起因于啟蒙階段的教學(xué)有誤

家長不了解英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，以音標，字母，單詞卡片來開始學(xué)習(xí)，亂上英語培訓(xùn)班，將導(dǎo)致孩子以后英語學(xué)習(xí)的障礙！

鐘婉婷7歲學(xué)英語，兩年以后達到大學(xué)畢業(yè)程度，三年后英語達到研究生水平！關(guān)鍵就是正確地啟蒙，用正確的方法學(xué)習(xí)英語的結(jié)果！只要方法正確，每一個小孩都可以在十歲左右就達到我國大學(xué)生的英語水平！且不影響其他課程的學(xué)習(xí)！

很多人學(xué)不好英語的原因，起因于啟蒙階段的教學(xué)有誤。不少家長意識到英語的重要性，很早就讓孩子學(xué)習(xí)英語。但英語學(xué)習(xí)并非學(xué)得早就能解決問題：正確地啟蒙學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。由于英語學(xué)習(xí)的特殊性，家長如不了解英語的學(xué)習(xí)規(guī)律，在試圖幫助孩子學(xué)習(xí)過程中，可能反而帶來負面影響。這是一個普遍的問題，不可不慎重。特別是現(xiàn)在幼兒英語教育市場極為混亂，很多偽劣的教育產(chǎn)品充斥市場，購買這些偽劣的英語產(chǎn)品和服務(wù)，不僅僅是花幾個錢的事情，實際上是以犧牲孩子前途為代價的！

理論上說，英語比漢語更簡單，要把英語掌握到可用地步，花的時間比漢語短。報載有人7歲開始學(xué)英語，兩年以后達到大學(xué)畢業(yè)程度，獲得廣東地區(qū)國家公共英語考試的第一名，三年后英語達到研究生水平。武漢另一名小孩11歲開始學(xué)英語，14歲英語大學(xué)六級考試92分，15歲托�？�650分。而且，這兩個小孩并不是專業(yè)學(xué)英語的，他們的日常功課也很好，學(xué)外語只是“業(yè)余愛好”，證明英語并不難學(xué)。

可大多數(shù)學(xué)生卻沒有這么幸運：一輩子學(xué)得最辛苦的課可能就是英語了。很多大學(xué)畢業(yè)學(xué)了十幾年的英語，仍然不能熟練使用，是半吊子英語（李嵐清語）。差別如此巨大，究其原因，主要源于我國英語教學(xué)方式有問題，違背了英語學(xué)習(xí)的規(guī)律�，F(xiàn)在的大多數(shù)家長和老師，都習(xí)慣了這種錯誤教學(xué)方式，結(jié)果在有意無意之間，把這種錯誤的方式教給孩子，孩子可能又會重復(fù)家長走過的學(xué)習(xí)英語的痛苦。所以如果不了解正確的英語學(xué)習(xí)方式，寧肯不學(xué)英語也不能亂學(xué)英語，同樣，也不能亂上各種英語學(xué)習(xí)班。萬一學(xué)錯了，負起點比零起點更難辦，將來要孩子改正錯誤的學(xué)習(xí)方式，比直接讓孩子接受正確的學(xué)習(xí)方式要困難得多。

中國人學(xué)英語，存在一個轉(zhuǎn)換思維慣性的問題。因為英語的記憶和認知學(xué)習(xí)方式與漢語完全不同，具體的學(xué)習(xí)方式也不同。兒童英語啟蒙，家長起著極為重要的作用。下面就是家長在孩子英語學(xué)習(xí)過程中常見的一些錯誤。

一：初學(xué)英語要孩子背字母表，學(xué)音標等。初學(xué)英語根本不需要背字母，學(xué)音標。這種死背方式不僅容易讓孩子失去對英語的興趣，也不是正確的學(xué)習(xí)英語的方式。因為學(xué)習(xí)字母的方式不正確，會建立錯誤的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多人學(xué)不好英語的原因，就是從錯誤的字母學(xué)習(xí)方式開始的。字母的稱呼和字母在英語中的作用和地位是兩碼事，正確的字母學(xué)習(xí)方式，就是與英語的發(fā)音結(jié)合在一起，而不是把字母的稱呼記住。（詳見[為什么從字母開始我們就學(xué)錯了]一文）

二：不正確的英語單詞記憶方式。很多家長喜歡考問孩子：蘋果是什么？老虎是什么？桌子是什么等。書店里號稱幼兒英語專家的教材和磁帶，不停地讓播放有韻律的聲音：蘋果 蘋果Apple，老虎 老虎Tiger，春天 春天SPRING等，特別害人。還有很多英語單詞卡片等，都是錯誤的英語單詞記憶方法。這種學(xué)習(xí)方式根本不可能學(xué)好英語，雖然開始階段好像很有效，很快掌握了很多詞匯量，但是這樣積累下來的詞匯對英語學(xué)習(xí)不僅沒有幫助還有負面的作用，無法在實際英語環(huán)境中使用，還破壞了英語語感，會造成今后學(xué)習(xí)的瓶頸。所以一定要避免。（詳見[怎樣記單詞更有效一至五]系列文章

三：不標準的語音：與漢語的語言基礎(chǔ)重形不重音不同，英語是建立在語音基礎(chǔ)上的語言體系，正確的發(fā)音方式對學(xué)習(xí)英語有極為重要的作用。有些家長學(xué)過英語，也喜歡教小孩說一些英語，但是如果您不能保證自己的發(fā)音絕對標準，就一定不要跟孩子練習(xí)口語，否則反而害了孩子。（參見[怎樣練習(xí)英語聽力]系列文章），

四：錯誤的表達方式：有些學(xué)過一點英語的小孩，跟人見面就喜歡說：What’s your name? How old are you？打招呼會說：How do you do! 等，其實在英語國家生活中，基本上不會出現(xiàn)這樣的交流方式。像這樣一些語法雖然正確，但思維方式漢語化的英語，以及過時了，早已廢棄的英語表達方式，卻大量存在于我們的英語課堂教學(xué)中，屬脫離實際的書面教學(xué)方式帶來的惡果，造成孩子直接用英語交流的困難，家長不得不注意。（參見[英語和漢語的文化差別]一文）

五：教材選擇錯誤：很多國內(nèi)出版的兒童英語教材和一些課程，沒有真正按照語言學(xué)習(xí)規(guī)律來設(shè)計教學(xué)，很多教材包括改編的國外教材，用漢語式教學(xué)方式，不利于兒童掌握純正的英語。即使是原版教材，如果沒有用正確的教學(xué)方式，家長和老師按照自己原有的教學(xué)習(xí)慣來教也不好，形成錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣后改起來很困難�？傊�，要學(xué)會地道的英語，必須采用正確的英語學(xué)習(xí)方式，同時還必須采用原版的教學(xué)材料。家長一定要注意。

六：依賴學(xué)校心理：大多數(shù)家長認為，關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，學(xué)校會安排好的。所以自己只需要操心孩子的生活就行了，這種想法特別在英語學(xué)習(xí)上很錯誤。有四個理由說明：

首先是我們國家的英語教學(xué)體系目前總體上說是失敗的，教出來的學(xué)生很多到大學(xué)畢業(yè)也不能正常使用英語。家長不操心，把責(zé)任推給學(xué)校，孩子將來會遇到很多困難和痛苦。一般來說，過了十二歲以后，要學(xué)習(xí)一種新的語言會很吃力，學(xué)習(xí)語言的最佳時間就是在孩子八歲以前，最好四五歲就開始學(xué)習(xí)（參見[學(xué)英語的最佳年齡是多少？]一文。）我國大多數(shù)學(xué)校是三年級甚至初中才開始學(xué)習(xí)英語，錯過了語言學(xué)習(xí)的最佳時間。另外學(xué)校的英語學(xué)習(xí)課程安排不合理，初學(xué)階段缺乏足夠的學(xué)習(xí)密度和學(xué)習(xí)量，后期過了學(xué)習(xí)語言的最佳時間，在其他功課也很重的情況下，英語學(xué)習(xí)的任務(wù)也加重，變成了學(xué)習(xí)的攔路虎。第四是師資不足，一是很少有口語很好的教師，另外不少老師缺乏對教學(xué)法和心理學(xué)，語言學(xué)的研究，教學(xué)方法落后，這些都可能導(dǎo)致將來孩子永遠學(xué)不會純正的英語。所以家長在初期多操一點心，選購原版的兒童英語學(xué)習(xí)音像教材，在語言學(xué)習(xí)的最佳階段讓孩子掌握正確的英語學(xué)習(xí)方式，打好基礎(chǔ)，將來孩子會省很多功夫，學(xué)習(xí)起來會輕松得多。

這里給家長做以下建議：

一：了解英語學(xué)習(xí)法：這并不需要家長自己懂英語，只要您了解正確的英語學(xué)習(xí)方式就可以大大幫助小孩學(xué)習(xí)外語，也會糾正孩子一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可參考有關(guān)書籍如[學(xué)英語一定有方法]或者到金正服務(wù)中心領(lǐng)取有關(guān)資料，也可到武大聽英語學(xué)習(xí)方法講座等。

二：選好教材。只有正確的教材，才會帶來好的學(xué)習(xí)效果。對于入門級的幼兒，推薦美國的[MAGIC ENGLISH]和[BLIP AND BLAB ENGLISH ADVENTURE]。他們都是純正的美國英語兒童錄像教材，只要每天給孩子播放一兩個小時，就可以得到正確的英語聽說能力。再配合美國版的[READER RABBIT]電腦教學(xué)軟件，就可讓孩子在玩的過程中學(xué)會英語的單詞，字母和音標，而且學(xué)得很地道，不同于我國傳統(tǒng)教學(xué)的方式。該教學(xué)軟件是美國兒童學(xué)英語的入門學(xué)習(xí)材料，也是獲得國際英語教育大獎的教育軟件。最重要的是，該軟件有助于建立正確的英語學(xué)習(xí)模式，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�？梢哉f，對于英語入門的初學(xué)者來說，它比市面上的任何教材都更有效，更重要。

采用這兩套原版教材學(xué)習(xí)一段時間后，可接著學(xué)習(xí)國外的原版和原版引進教材，特別是采用交流法和其他新教學(xué)思想的著名教材，只要嚴格按照作者的教學(xué)方式來學(xué)習(xí)，學(xué)好英語很容易，花三至五年時間學(xué)完后，再配合英美原版百科全書等閱讀材料，英語程度就可達到大學(xué)畢業(yè)水平。最好不要使用英漢對照本，用英-英原版最好。不要使用國內(nèi)一些以輔導(dǎo)名義出版的各種教材，會把漢語思維學(xué)習(xí)方式帶進來，反而學(xué)不好。關(guān)于這方面的學(xué)習(xí)，今后將有專門論述，全面介紹兒童學(xué)習(xí)英語的教材和教學(xué)方法細節(jié)。

您的孩子正在失敗的英語教學(xué)體制下痛苦掙扎！

家長都毫無例外地相信學(xué)校！然而很少有人想到，把教育權(quán)利全權(quán)委托給學(xué)校，可能造成孩子一生失敗的陰影！至少在英語學(xué)習(xí)上，失敗是必然的！成功反而是偶然！所有的學(xué)生，包括大學(xué)生和研究生，都在失敗的中國英語學(xué)習(xí)體制中掙扎！

中國的英語教學(xué)不可理喻之處，可創(chuàng)世界紀錄！家長不可不警惕：

在中國，英語要學(xué)多少年？

僅課堂學(xué)習(xí)一項，就從幼兒園開始，到博士課程，均必考必設(shè)英語課程！前后跨度達20多年！每一個學(xué)習(xí)者都為此嘔心瀝血！受盡煎熬！可是，即使按照我們的英語教學(xué)大綱，學(xué)完所有程序，拿到四六級證書的很多學(xué)生，甚至碩士和博士，根本就不能實際使用英語！學(xué)到了英語僅僅能夠用來對付考試！特別是英語學(xué)習(xí)與實際生活脫鉤，導(dǎo)致缺乏基本的常識！學(xué)習(xí)多年的英語，卻連普通的常識都無法表達！甚至不會點菜！

第一：學(xué)制太長：英語要學(xué)30年！

有一個校園笑話，是說全部中國的大學(xué)，只設(shè)有一個專業(yè)就是英語！在中國的學(xué)校里，英語是比漢語還重要的語言，這門課從幼兒園開始列入教學(xué)內(nèi)容，一直要持續(xù)到博士的課程表上！期間還要經(jīng)歷中考，高考，研考，博考等“人生大考”。而且，畢業(yè)后在職稱和晉級，升職考試上，英語都是必考項目！沒人會因為你的漢語好就給你一個學(xué)位和職稱，一個高薪的工作！但是英語好就可以！現(xiàn)在我們來看一下中國人學(xué)英語，到底要多長的時間：

很多幼兒園已經(jīng)開了雙語班，也就是說，我國學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時間是三到四歲！還有一些媽媽在孩子還在肚子里的時候就已經(jīng)開始英語胎教了（不過，由于并非學(xué)校系統(tǒng)教育，我們就不算年限了）！此期間需要1-2年！

到了小學(xué)，英語學(xué)習(xí)開始變得有競爭性：進入更好的中學(xué)，進入外校是優(yōu)秀小學(xué)生的奮斗目標。原來考外校還要測驗數(shù)學(xué)語文，現(xiàn)在據(jù)說只考英語了！因此家長們普遍地抓緊英語學(xué)習(xí)！省會城市的小學(xué)，不少從一年級起就設(shè)有英語課程！算起來，小學(xué)畢業(yè)的時候，正規(guī)的學(xué)校英語教育已達八年時間！

上中學(xué)之后，要面對高考的壓力，英語自然不會放松！高中畢業(yè)的時候，已經(jīng)學(xué)習(xí)了十三至十四年。不過成績好象不太好！總分150分的高考英語，2003年的平均分只有70來分！

上了大學(xué)，英語更是重中之重！要過四六級，要考研究生，于是處處在學(xué)英語，甚至在其他課程的課堂上！課余時間也在背英語單詞！成效如何呢？我們不算過級之后宣布“此生絕對不再學(xué)英語”的人，我們以大學(xué)四年都刻苦學(xué)習(xí)英語的考研一族為榜樣：到大學(xué)畢業(yè)的時候，如從幼兒園算起，已經(jīng)學(xué)了17-18年的英語！這些制度教育的優(yōu)等生取得的獲得的成績是：今年2003年的研究生考試，總平均分才四十來分！

不算落選者，考上研究生的都是我們這個教育制度的優(yōu)秀者，英語過關(guān)了嗎？沒有！所以研究生階段還要學(xué)英語：而且還是最重頭的課程！今年我認識的一個武大學(xué)生考上了商學(xué)院，他告訴我：本學(xué)期總共有五門課：其中三門是英語（精讀，泛讀，聽力），另外一門是政治，只有一門經(jīng)濟學(xué)還算是專業(yè)課！真不知道我們的研究生是在研究專業(yè)還是在研究英語！此時英語學(xué)習(xí)的總時間已經(jīng)超過20年！本人在上研究生的時候，外教上的英語課，是外國幼兒園的教學(xué)內(nèi)容！極其簡單和基礎(chǔ)！可是在上課的時候，絕大多數(shù)人的表情是低著頭！怕老師點名！

研究了三年的英語，應(yīng)該過關(guān)了吧？沒有，還要考博士呢！很多人說，考博士主要就是考英語！撼專業(yè)易，撼鬼子英語難！在英語面前敗下來的準博士們還有不少！當(dāng)然，博士生的英語考試不是全國統(tǒng)考，成績無法比較！不過考上的優(yōu)勝者們，既然還要上英語課程，證明依然沒有學(xué)好！此時，這些博士們生的小孩，應(yīng)該在幼兒園和小學(xué)開始學(xué)英語了！

博士畢業(yè)，英語還沒完！出國培訓(xùn)，競爭職稱，獲得職業(yè)晉升機會，很多都和英語考試有關(guān)！我的一些大學(xué)同學(xué)年齡已經(jīng)過四十歲了，還在學(xué)英語：跟自己的小孩一起學(xué)！而且學(xué)校還要把花上一大筆錢，把他們送到外語學(xué)院，各種培訓(xùn)班甚至國外等地，專門學(xué)習(xí)半年或一年的英語！以便“學(xué)術(shù)進步”！這樣算起來，人生40歲，學(xué)英語的時間，居然要超過30年！這造就了一個格外繁榮，也是畸形的英語學(xué)習(xí)市場：各種出版物，各種培訓(xùn)班都熱的不得了！新東方一個課堂居然有600多人！

那些用各種手法通過英語四六級的大學(xué)生，發(fā)誓再也不學(xué)英語的大學(xué)生，最終還是會發(fā)現(xiàn)：英語就是你這一輩子邁不過去的坎！躲都躲不掉！到旅游區(qū)擺地攤都要說幾句英語出來才有競爭力！中國入關(guān)后，國際化環(huán)境中，英語能力不佳，根本就意味著缺乏成功機會！

第二怪：學(xué)不會 學(xué)習(xí)無效果：學(xué)了也白學(xué)！

經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和考試，我們這個教育制度淘汰了大量“不合格”的學(xué)生，剩下來的精英們即使即使獲得四級，六級證書，獲得了碩士學(xué)位和博士學(xué)位，多數(shù)人仍然無法使用英語！有一批通過六級的學(xué)生，畢業(yè)時到外資公司應(yīng)聘，結(jié)果面對真打?qū)崙?zhàn)，英語一塌糊涂，大敗而還！結(jié)果他們出了一筆資金，舉辦了一個研討會，專門討論為什么學(xué)了這么多年，英語還沒有學(xué)會，連基本的英語語言技能都沒有！

聽力和口語當(dāng)然不行！使用語音交流基本上就不中！我們也可以理解！可是我們這種教育制度培養(yǎng)出來的學(xué)生連閱讀也不行！能夠一個字一個字地“啃書”與具有閱讀能力是兩回事！本人考六級的時候，閱讀部分的總分40分，我能夠穩(wěn)定到手34-36分！可是并不能證明我的閱讀就過關(guān)了！

語言閱讀的功能有兩個：第一是閱讀速度！第二是理解力！所以具有閱讀能力就是能迅速地獲取信息并準確地理解！而且在非學(xué)術(shù)研究的范圍內(nèi)，閱讀實際上是輕松的，愉快的！比如閱讀小說，看報紙很多人是作為一種生活需要！可是有沒有人把閱讀英語小說當(dāng)作“玩”的學(xué)生？而中國學(xué)生要看外國的報紙，那種有很多版的，可能要花一個月時間去啃！

我們的閱讀僅僅可以對付考試而不能用來獲取信息！因為啃書似的英語閱讀是一件極為痛苦的事情，很慢，很費勁！一本同類型的中文書如果需要一個月，英語書非要讀一年不可！結(jié)果，即使具備能讀懂英語能力的學(xué)者，在大多數(shù)情況下，仍然依賴翻譯著作，這大大限制了信息的獲得能力。所有用來學(xué)習(xí)英語的時間和精力，所有英語學(xué)習(xí)的證書，僅僅是用來獲得一張文憑，一個資格！這不能不說是教育史上的一大怪現(xiàn)狀！

第三怪：學(xué)得偏！學(xué)一套“高深莫測”的英語

中國人的語法分析可以讓外國人都自愧不如！背的單詞可以多到GRE都難不住，可是連最基本的英語常識都沒有！連最簡單的英語都不會！

比如說：1+1-1*1/1=1  用英語怎么說！不知道有幾個大學(xué)生能夠準確地用英語表達出來！

另外，到超市去檢驗一下，把天天都要用，都要吃的東西的英語說一下，看自己知道多少！如果不知道，您會發(fā)現(xiàn)兩件事：首先自己可能會餓死（假如游戲規(guī)則是只能用語言不能用動作），第二證明：我們的英語教育多么偉大！就像古代的屠龍術(shù)一樣，用來擺設(shè)而不是不是使用的！

這樣的英語，學(xué)習(xí)十幾年，居然連常識都不懂，絕對也是一大怪！

想一想：您的孩子就正在這樣的英語教育體制下學(xué)習(xí)！實際上，英語學(xué)習(xí)對于孩子不僅僅是學(xué)習(xí)，而是一種痛苦的折磨！如果得不到家長的幫助，這種痛苦，學(xué)不好英語的遺憾可能伴隨孩子的一生！